05 Апреля 2012
Физмат - Юмор

Высказывания учителей

Нарисуем бесконечно малый треугольник. Нет, плохо видно — нарисуем побольше.

***

Все это называется одним словом: устойчивость решений системы дифференциальных уравнений.

***

Возьмите график и крестиками поставьте галочки.

***

Давайте для простоты возьмем матрицу 7-го порядка...

***

Я завтра неожиданно дам вам контрольную.

***

— У нас все-таки научный журнал, а Ваша статья содержит одни рас¬суждения, хотелось бы увидеть какие-то формулы, графики, хотя бы цифры!

— Ну, страницы-то пронумерованы!

*** 

Представьте себе: я мчусь по классу верхом на линейке со скоростью 100 км/ч.
(На уроке физики)

***

На тележке находится мальчик весом 100 килограммов.
(Там же)

***

На это Ньютон не мог дать ответ Эйнштейну.
(Там же)

*** 

Квантовую теорию создали немецкие ученые Планк и Квант.
(Там же)

***

Тело упало в объятия земной поверхности.
(Там же)

***

Что это за чертёж у тебя на доске?! Это же корова, а не чертёж! А это что за треугольник? Это пасть какой-то дикой акулы!!!
(На уроке математики)

***

Посмотрите на меня. Перед вами молекула бутана.
(На уроке химии)

***

Вот идёт пробулькивание кислорода…
(Там же)

***

Не прижимайтесь друг к другу, урок не для этих целей, на перемене продолжите!

***

Вы почему не в школьной форме? А ну разденьтесь быстро!

***

Петров, я на тебя плюю как человек, как учитель и как женщина!

***

Интеллигентам тоже присущи человеческие чувства.

***

Долго ты будешь развлекаться со стулом?

***

Директор сказал, что он с тебя живым не слезет!

***

Он всё лето меня мучил и всё таки довёл до белой ручки!

***

Что ты так на меня смотришь? На мне же ничего нет!

***

Материал, который я буду объяснять, в учебнике тоже изложен приблизительно и плохо.

***

Вот здесь сейчас собака будет зарыта.

***

Краем уха смотрите в тетради.

***

Яблонька от апельсинки недалеко падает.

***

Вы меня доведёте! Вы что, хотите, чтобы я в позу встала?

***

Ну что вы сидите, как пни с глазами? Не размахивай глазами!

***

Я не вижу бесполезности продолжения нашего разговора.

***

Я вякаю, вякаю, а потом как вякну! — И кончится этот вопрос.

***

Половина класса — подлые подлюки!!!

***

Золото в уши навесила и ходит… Ах, не золото? Тогда вынь грязь из ушей!!!

***

Ты ещё не знаешь вкуса моей указки!

***

Убери свои зубы, мне совсем не весело!

***

Вы оторвали планочку в моём кабинете и открутили все винтики, а у меня у самой винтиков мало!..

***

Не дожив до пятнадцатилетнего возраста, умирает отец Лермонтова.
(На уроке литературы)

***

Лермонтов прожил короткую жизнь, но не жалел об этом.
(Там же)

***

Бердяев, с произведениями которого мы долго не были известны…
(Там же)

***

Маяковский, прежде всего, чувствует себя советским заводом, выпускающим сталь.
(Там же)

***

Он был борцом до последнего конца своей жизни.
(Там же)

***

Для полного понимания тщательно осмотрите и ощупайте все части и участки объекта!
(На уроке биологии)

***

Слоны и леса вырубались…
(Там же)

***

Палец о палец ничего не делает.
(Там же)

***

Лесосплав — это когда много деревьев и их толкают по реке брёвнами.
(На уроке географии)

***

Так бывает не только в Тамбовской области, но и сейчас.
(Там же)

***

Запись в дневнике: «Махал, чем попало, и при этом находился в радостно-возбуждённом состоянии!»